{"id":17451,"date":"2022-09-30T03:42:12","date_gmt":"2022-09-30T01:42:12","guid":{"rendered":"https:\/\/absi.ch\/new\/?p=17451"},"modified":"2022-10-09T20:44:29","modified_gmt":"2022-10-09T18:44:29","slug":"monografie-no-34bibbia-adolescenti-e-giovanidati-riflessioni-prospettive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/absi.ch\/new\/2022\/09\/monografie-no-34bibbia-adolescenti-e-giovanidati-riflessioni-prospettive\/","title":{"rendered":"Monografie – No. 34<\/br>Bibbia, adolescenti e giovani<\/br>dati, riflessioni, prospettive"},"content":{"rendered":"
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a cura di
Ernesto Borghi <\/strong>– Stefano Dolfini – Muriel A. M. Pusterla<\/strong><\/p>\n

contributi di
Orazio Antoniazzi – Daniele Campoli Rossella Difonte – Alessandro Faggian – Rolando Leo Salvatore Soreca – Antonio Spagnoli<\/strong><\/p>\n

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Editoriale<\/strong><\/h6>\n
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Si\u0300, ma in modo diverso<\/em><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Il rapporto tra i testi e i valori biblici e coloro che stanno vivendo l\u2019adolescenza e la giovinezza e\u0300 un argomento difficile ed affascinante. Difficile perche\u0301 le occasioni nelle quali queste componenti della popo- lazione hanno occasione di confrontarsi con le Scritture primo e neo- testamentarie sono, salvo situazioni eccezionali, relativamente limitate. Affascinante perche\u0301 negli anni caratterizzati dalla trasformazione psico- fisica e sociale piu\u0300 rilevante dell\u2019esistenza umana \u2013 quelli dall\u2019adolescen- za alla giovinezza \u2013 appare interessantissimo cercare di comprendere gli esiti di un\u2019interazione con fonti culturali che propongono da millenni il cambiamento interiore e sociale verso un\u2019apertura a valori dello spirito profondamente umanizzanti1.<\/p>\n

Le ore di lezione scolastica di \u201creligione\u201d 2 e gli incontri di catechesi in parrocchie, gruppi e movimenti3 sono i due ambiti in cui \u201cnormalmente\u201d adolescenti e giovani possono confrontarsi con i testi biblici.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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In questo numero di \u201cParola&parole – monografie\u201d abbiamo cercato di considerare il tema citato senza alcuna pretesa di scientificita\u0300 propria, ma concentrando un\u2019attenzione significativa sull\u2019esperienza di lettura e conoscenza della Bibbia di ragazze e ragazzi tra i dodici e i diciannove anni in contesti scolastici e in quelli dell\u2019educazione alla fede cristiana.<\/p>\n

Abbiamo ritenuto molto importante, nel primo ambito, partire da alcuni elementi conoscitivi emergenti dalle opinioni di un gruppo ampio di allieve ed allievi, che frequentano materie di cultura religiosa in Italia e nel Canton Ticino, e presentare alcune idee e taluni percorsi didattici atti a proporre il rapporto con la Bibbia a livello scolastico. In campo ecclesiale sono stati illustrati tre itinerari formativi, uno in campo protestante, due in quello cattolico, che fanno riflettere su alcuni aspetti qualificanti dell\u2019educativita\u0300 della Bibbia nella crescita di adolescenti e giovani. Tale obiettivo e\u0300 perseguito tramite la presentazione didattico- culturale di alcuni passi biblici di notevole impatto educativo.<\/p>\n

Ringraziando vivamente tutti coloro che hanno collaborato alla redazione di questo n. 34 della sezione monografica del nostro perio- dico e al lavoro didattico che ne e\u0300 stato una base essenziale, risulta piu\u0300 che legittimo, come lettrici e lettori potranno notare leggendo le pagine seguenti, sottolineare un dato eloquente: leggere e conoscere la Bibbia appare importante anche per non pochi adolescenti e giovani, ma deve avvenire in modo diverso da come spesso e\u0300 stato fatto sinora sia a livello di linguaggio che di metodologia didattica.<\/p>\n

E il fatto che della Bibbia si parli, per quanto in modo talora inadeguato, essenzialmente nelle ore di cultura religiosa denuncia un grave deficit di consapevolezza culturale da parte di tanti docenti di altre materie e del sistema formativo nel suo complesso. E la rilevanza delle Scritture bibliche nella catechesi cristiana e\u0300 ancora, non di rado, piu\u0300 un obiettivo, che un dato di fatto, anche se esperienze importanti in questo campo sono presenti (e anche quanto illustrato nella seconda sezione del nostro testo lo dimostra).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Confidiamo che i contenuti di queste pagine rafforzino la coscienza di quanto possa essere importante, a livello formativo ed educativo, un rapporto intelligente ed appassionato con i testi e i valori biblici secondo una prospettiva culturale di ampio respiro. In essa la Bibbia deve essere considerata, nei sistemi scolastici ed universitari, anche didatticamente allo stesso livello dei grandi classici della letteratura antica, moderna e contemporanea. Le Scritture bibliche devono risultare, nelle comunita\u0300 cristiane, al centro dell\u2019educazione alla fede. Infatti, in tante occasioni, ci sono energie e attenzioni significative per proporre molto in modo diverso, cioe\u0300 innovativo e stimolante.<\/p>\n

Ernesto Borghi<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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